GLOBALIZAZIOA ETA IKASKUNTZA ESANGURATSUA

Gaur aurkezpenekin bukatuko dugu hauek  izango dira landuko ditugun gaiak: GLOBALIZAZIOA ETA IKASKUNTZA ESANGURATSUA.

GLOBALIZAZIOA

Pestalozzi oinarri hartuta  Decrolyk  globalizazioa aplikatu zuen bere planteamendu pedagokgikoan, bere metodoaren oinarrizko printzipioak hauek dira:

• Bizitzarako eta bizitzaren bidezko hezkuntza. Eskolak haurrari oinarrizko beharrak asetzen ikasten lagundu behar dio: elikadura, arriskuei aurre egin eta lana.
• Haurraren nortasunareiko errespetua.
• Askatasuna, haurrak bere joerak modu naturalean azal ditzan.

• Eskola giroak haurra motibatzeko antolatu, ekintza bereziak sortu behar ditu haurraren jakinmina pizteko.
• Haurrak jolasa eta esperimentazioaren bitartez ikasiko du. 
• Inguru naturalean oinarritzen da.

Globalizazioa haurrak errealitatea modu globalean uletzen eta ezagutzen du . Metodo hau haurraren interesetatik abiatzea eskatzen du, honetarako fase desberdinak ematen direlarik: BEHAKETA, ASOZIAZIOA eta ADIERAZPENA.




IKASKUNTZA ESANGURATSUA

David Ausubel-en ikaskuntzan teorian oinarrituta.
Konstruktibismoan eragina du.
3 baldintza beharrezkoak: ikasleak, material esanguratzua, ikasleen jarrera.
Ikaskuntza esanguratsua eman dadin haurrak ezagutzen duen hortatik  abiatzea da garrantzitsua eta ikasleen interesa piztu, klima harmonikoa, iritzia emateko baimena... ematea eznibestekoak dira.


GLOBALIZAZIOAK ETA IKASKUNTZA ESANGURATSUAK AURREKO AURKEZPENEKIN DUTEN LOTURA AZTERTU DUGU:

• Eskola libreekin lotura zuzena dute.

• Freirek gizartean eragina, gizartearen  ERALDAKETA gehitu zuen.

• MONTESSORIren pedgogia askatasunean oinarritu zen ikasleek manipulatu, haurren beharrak izaten dira kontutan, ez da haurrak dakien hortatik abiatzen. Globalizazioan oinarritzen da. 

• Freinet, ikasleen intereretatik ikaslea behatzailea, proiektuka lan egitea aiptzen zuen,beraz gñobalizazioarekin zerikusi haundia du.
• Hizkuntzaren erabilerari dagokionez, aukeratzen ditugun hitzak garrantzia handia dute ikaskunta esamguratsua emateko.
•  Parte-hartzea ezinbestekoa da ikaskuntza esanguratsua emateko, loturak egitea ezagutza berriak lortzeko.

DIDAKTIKA ZER DA?

Ikas irakaskuntza prozesuez arduratzen den zientzia da. Helburu nagusiak pertsonen formakuntza eta garapen soziladira. Iraka-ikaskuntza prozesuak, irakaslea, ikaslea eta curriculuma ditu objektu nagusiak.